Tema 1. Presentación del curso
La asignatura de Matemáticas II, tiene como antecedente la asignatura de Matemáticas I. La asignatura de Matemáticas II comparte el campo de formación del ingeniero con algunas asignaturas que estructuran el plan de estudios y provee las herramientas necesarias, por una parte, para estudiar estas asignaturas y, por la otra, luego de analizar situaciones, ayudar a identificar, construir, plantear y resolver problemas; lo que incide en el desarrollo de capacidades y, consecuentemente, en el fortalecimiento de la formación del estudiante.
Por consiguiente, ¿Qué se espera del curso de Matemáticas II?
Que el estudiante participe en las actividades que le permitan revisar, reconstruir, adquirir, incorporar, manejar y aplicar conceptos matemáticos y procedimientos; y, de paso, desarrollar capacidades que apoyen su formación y favorezcan la construcción de su propio conocimiento. Para resolver ecuaciones diferenciales.
¿Cómo?
En la consecuencia del propósito, desarrollar el material propuesto. ¿qué enlaza las actividades del profesor y estudiante?
El material que enlaza las actividades del profesor y estudiante se denomina tarea y está conformada con los elementos siguientes.
- Exposición escrita
- Problemas resueltos
- Problemas propuestos
¿Cuál es la dinámica de las actividades?
Se elabora la clase y se publica; el estudiante resuelve los problemas propuestos en la tarea.
El horario del grupo son los días martes, miércoles y jueves, pero también se enviará material de trabajo el viernes.
¿Con qué se evalúa?
- Tarea entregada a tiempo. (compromiso, responsabilidad, participación, orden, claridad, contenido, cumplimiento).
- Exámenes parciales y los exámenes A y B. (orden, claridad, procedimiento, contenido, responsabilidad).