Tema

I. La experiencia docente como base de la planeación.

1.1 Ambientes de aprendizaje y administración del tiempo

1.2 Marco curricular como referente de la práctica docente

Objetivo

El participante:

Identificará los principales retos que enfrenta la didáctica en la actualidad a través de un proceso reflexivo y colaborativo que permita darle un sentido claro y útil en los espacios educativos del siglo XXI
Reconocerá la importancia de la planeación didáctica dentro de un marco curricular como elemento fundamental de su actividad docente.

En esta sesión desarrollamos dos actividades presenciales trabajando en forma individual y colaborativa (A1.1 y A1.2).

En el apartado de “Recursos” deberás revisar con detenimiento la lectura (R.1.1).
Finalmente, integrando a las actividades previas, las aportaciones de la lectura, se solicita realizar la siguiente actividad:

R1.1 ¿Cómo aprovechar al máximo las dos horas de clase. Universidad Iberoamericana. Ciudad de México. Programa de Formación de Académicos / Enero 2012

Actividad presencial y en línea, se solicitará leer el Marco Institucional de la Docencia para (R.2.1), se explicará en clase aspectos relevantes sobre las funciones y lineamientos para planes y programas de estudio que se presenta en la lectura
Se conceptualizará plan de estudios, programa de estudios y plan de clase, como referente para contextualizar la práctica docente, ésta será una actividad individual
Finalmente se realizará una actividad para establecer conclusiones de la sesión, actividad presencial