{"id":6,"date":"2014-10-03T19:46:17","date_gmt":"2014-10-03T19:46:17","guid":{"rendered":"http:\/\/integraciondidacticatic.wordpress.com\/?page_id=2"},"modified":"2021-07-01T14:02:44","modified_gmt":"2021-07-01T20:02:44","slug":"programa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/plandeclase\/programa\/","title":{"rendered":"Programa"},"content":{"rendered":"<h3 style=\"text-align: center;\">Integraci\u00f3n de un plan de clase con el empleo de recursos digitales<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Modalidad<\/strong>: Semipresencial<\/li>\n<li><strong>Fecha<\/strong>: del 18 al 22 de enero\u00a0 de 2016<\/li>\n<li><strong>Horario<\/strong>: 9:00 a 13:00 h.<\/li>\n<li><strong>N\u00famero de horas<\/strong>: 30<\/li>\n<li><strong>Sede<\/strong>: sala multimedia 1 y sala de proyectos multimedia 1\u00a0 del <strong><em>Centro de Tecnolog\u00edas para el Aprendizaje (CETA)<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong>Coordinadores:<\/strong>\n<ul>\n<li>Guillermo Gonz\u00e1lez Mart\u00ednez,<\/li>\n<li>Carina Guti\u00e9rrez Iglesias,<\/li>\n<li>Enrique Escalera Zu\u00f1iga<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>OBJETIVOS GENERALES<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Identificar las principales caracter\u00edsticas de la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica que desarrollan cotidianamente en su pr\u00e1ctica docente los asistentes al taller.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"2\">\n<li>Establecer la importancia del plan de estudios y el programa de asignatura como elementos formales que regulan la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica y orientan la pr\u00e1ctica docente.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"3\">\n<li>Reconocer al plan de clase como el medio que permite desarrollar una pr\u00e1ctica docente efectiva a trav\u00e9s de la integraci\u00f3n de principios y recursos \u00a0did\u00e1cticos pertinentes.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"4\">\n<li>Evaluar la pertinencia de diversos recursos digitales para su integraci\u00f3n a la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica formal que desarrollan los docentes que participan en el taller.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"5\">\n<li>Elaborar un plan de trabajo que, a trav\u00e9s de la integraci\u00f3n eficaz de diversos recursos did\u00e1cticos, permita optimizar los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje en las respectivas \u00e1reas disciplinares de los docentes asistentes al taller<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>TEMATICAS<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>El plan de clase como elemento articulador de la pr\u00e1ctica docente. Los avances de la Did\u00e1ctica en torno a los modelos de ense\u00f1anza y aprendizaje<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"2\">\n<li>El entorno tecnol\u00f3gico y digital en la actualidad. El entrecruzamiento entre los recursos digitales y la Did\u00e1ctica<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"3\">\n<li>Los recursos digitales integrados a la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica como base para el desarrollo adecuado de una ense\u00f1anza efectiva que conduzca al logro de aprendizajes significativos<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<h4 style=\"text-align: center;\"><strong>PROGRAMA DEL TALLER<\/strong><\/h4>\n<h5><span style=\"color: #008080;\"><strong>PRIMERA SESI\u00d3N<\/strong><\/span><\/h5>\n<p><strong>Objetivo:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los asistentes Identificar\u00e1n los principales elementos que conforman\u00a0 el programa del taller, dar\u00e1n un sentido grupal a la noci\u00f3n de \u201cplan de clase\u201d reconociendo la importancia de los momentos did\u00e1cticos en la elaboraci\u00f3n del mismo a trav\u00e9s de la secuencia did\u00e1ctica seguida por los coordinadores.<\/p>\n<p><strong>Contenidos<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong>El plan de clase<\/strong><\/li>\n<li><strong>El blog como recurso did\u00e1ctico<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Sala multimedia<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Bienvenida<\/li>\n<li>Presentaci\u00f3n de los participantes<\/li>\n<li>Expectativas de los participantes<\/li>\n<li>Presentaci\u00f3n del programa del Taller<\/li>\n<li>Intercambio de experiencias en relaci\u00f3n al significado que los docentes dan a un plan de clase y de ser el caso, la forma en que dise\u00f1an y emplean estos planes de clase.<\/li>\n<li>Proporcionar a los asistentes la direcci\u00f3n del blog generado como recurso did\u00e1ctico para el desarrollo del taller, mostrar su estructura y establecer los lineamientos de trabajo (forma de env\u00edo, tiempos, etc.)<\/li>\n<li>Dar instrucciones generales para el uso de la sala de proyectos multimedia.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Sala de proyectos multimedia<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Contestar el registro de asistencia<\/li>\n<li>Prueba de diagn\u00f3stico<\/li>\n<li>Documento digital sobre planes de clase<\/li>\n<li>Actividad vinculada<\/li>\n<li>B\u00fasqueda de los respectivos programas de asignatura de los docentes participantes a trav\u00e9s de la p\u00e1gina de la FES Zaragoza.<\/li>\n<li>Conclusiones de la sesi\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"color: #008080;\"><strong>SEGUNDA SESI\u00d3N<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong>Objetivo:<\/strong><\/p>\n<p>Los asistentes comprender\u00e1n la importancia de contar con un plan de clase dise\u00f1ado con una metodolog\u00eda acorde a los requerimientos del programa de su asignatura, de su estilo de ense\u00f1anza, del perfil de sus alumnos y de los retos\u00a0 que enfrentan los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje en la actualidad.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>Contenidos:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong>Las bases metodol\u00f3gicas de un plan de clase<\/strong><\/li>\n<li><strong>La did\u00e1ctica en el siglo XXI<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>Sala multimedia<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Planes y programas de estudio<\/li>\n<li>Objetivos de aprendizaje<\/li>\n<li>Contenidos<\/li>\n<li>Metodolog\u00eda de la ense\u00f1anza<\/li>\n<li>Recursos did\u00e1cticos<\/li>\n<li>Plan de evaluaci\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Sala de proyectos multimedia<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Elaboraci\u00f3n de objetivos de aprendizaje y selecci\u00f3n de contenidos con apoyo de los respectivos programas de asignatura (trabajo en procesador de textos y env\u00edo de archivos al blog seg\u00fan instrucciones)<\/li>\n<li>Documento digital sobre la did\u00e1ctica y los retos para esta disciplina en la actualidad.<\/li>\n<li>Actividad guiada<\/li>\n<li>Conclusiones de la sesi\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n<h5><span style=\"color: #008080;\"><strong>TERCERA SESI\u00d3N<\/strong><\/span><\/h5>\n<p><strong>Objetivo:<\/strong><\/p>\n<p>Los asistentes\u00a0 evaluar\u00e1n la importancia de incorporar en forma pertinente\u00a0 algunas herramientas o recursos digitales a sus planes de clase para optimizar la ense\u00f1anza de los contenidos\u00a0 de sus programas, mejorar el aprendizaje de sus alumnos y alcanzar sus objetivos de aprendizaje.<\/p>\n<p><strong>CONTENIDOS:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong>Impacto de las TIC para la formaci\u00f3n profesional\u00a0 en ambientes presenciales<\/strong><\/li>\n<li><strong>Recursos digitales de uso recomendado y sus principales\u00a0 caracter\u00edsticas<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>Sala multimedia<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Recursos digitales para trabajo colaborativo (wikis, blogs, google drive, prezi y aula virtual), sus principales caracter\u00edsticas y potencial.<\/li>\n<li>Recursos digitales de la vida cotidiana y su potencial did\u00e1ctico.<\/li>\n<li>Evaluaci\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Sala de proyectos multimedia<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Documento digital sobre el impacto de los recursos digitales para la formaci\u00f3n\u00a0 profesional\u00a0 en ambientes presenciales<\/li>\n<li>Los recursos digitales y su pertinencia en la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica<\/li>\n<li>Actividad integradora<\/li>\n<li>Conclusiones de la sesi\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n<h5>\u00a0<span style=\"color: #008080;\"><strong>CUARTA SESI\u00d3N<\/strong><\/span><\/h5>\n<p><strong>Objetivo:<\/strong><\/p>\n<p>Los asistentes elaborar\u00e1n planes de clase\u00a0 integrando en forma pertinente a su propuesta did\u00e1ctica las recomendaciones formales hechas durante el taller<\/p>\n<p><strong>Sala de proyectos multimedia<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Elaboraci\u00f3n de planes de clase que integren en forma pertinente las propuestas personales de los docentes, los criterios formales establecidos durante el taller integrando diversos recursos did\u00e1cticos, incluidos los digitales.<\/li>\n<li>Envi\u00f3 de las propuestas al blog del taller<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Sala multimedia<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Presentaci\u00f3n de algunas propuestas para an\u00e1lisis grupal<\/li>\n<li>Conclusiones de la sesi\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n<h5><span style=\"color: #008080;\"><strong>QUINTA SESI\u00d3N<\/strong><\/span><\/h5>\n<p><strong>Objetivo:<\/strong><\/p>\n<p>Los asistentes evaluar\u00e1n en forma colaborativa los planes de clase generados durante el taller y establecer\u00e1n las bases para el desarrollo de un plan de trabajo que permita dar continuidad a lo realizado en esta etapa.<\/p>\n<ol>\n<li>Elaboraci\u00f3n de un plan de trabajo \u00a0que integren en forma pertinente los planes de clase\u00a0 elaborados y una secuencia cronol\u00f3gica para el desarrollo de su curso.<\/li>\n<li>Envi\u00f3 de las propuestas al blog del taller<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Sala multimedia<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Presentaci\u00f3n de algunas propuestas para su evaluaci\u00f3n grupal<\/li>\n<li>Conclusiones del taller<\/li>\n<li>clausura<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Integraci\u00f3n de un plan de clase con el empleo de recursos digitales Modalidad: Semipresencial Fecha: del 18 al 22 de enero\u00a0 de 2016 Horario: 9:00 a 13:00 h. 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