{"id":6336,"date":"2024-11-08T14:43:17","date_gmt":"2024-11-08T20:43:17","guid":{"rendered":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/mnumericos\/?page_id=6336"},"modified":"2026-02-26T09:00:47","modified_gmt":"2026-02-26T15:00:47","slug":"m2-0","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/mnumericos\/m2-0\/","title":{"rendered":"Matematicas II"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:25% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"440\" height=\"550\" src=\"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/mnumericos\/wp-content\/uploads\/sites\/89\/2024\/11\/logo_fesz_byn.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6251 size-full\" srcset=\"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/mnumericos\/wp-content\/uploads\/sites\/89\/2024\/11\/logo_fesz_byn.png 440w, https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/mnumericos\/wp-content\/uploads\/sites\/89\/2024\/11\/logo_fesz_byn-240x300.png 240w\" sizes=\"(max-width: 440px) 100vw, 440px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>UNAM, FES ZARAGOZA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>INGENIER\u00cdA QU\u00cdMICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"has-text-align-center\">Matem\u00e1ticas II<\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<p><strong>Objetivo general<\/strong>. Al finalizar el curso el alumno ser\u00e1 capaz de desarrollar ecuaciones diferenciales para  la construcci\u00f3n de modelos fisicoqu\u00edmicos, con base en los conocimientos necesarios relativos al c\u00e1lculo diferencial e integral.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objetivos espec\u00edficos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Aplicar las series y la integral en el \u00e1rea de ingenier\u00eda qu\u00edmica.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilizar las ecuaciones diferenciales ordinarias en el manejo de modelos relacionados con el \u00e1rea de la ingenier\u00eda qu\u00edmica.<\/li>\n\n\n\n<li>aplicar los conceptos obtenidos de la soluci\u00f3n de la ecuaci\u00f3n diferencial lineal de segundo orden en los procesos f\u00edsicos y qu\u00edmicos, as\u00ed como en los sistemas de ecuaciones diferenciales en la  modelaci\u00f3n matem\u00e1tica de los distintos procesos que ocurren en el \u00e1rea de la ingenier\u00eda qu\u00edmica.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"651\" height=\"266\" src=\"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/mnumericos\/wp-content\/uploads\/sites\/89\/2026\/02\/imagen-102.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-7988\" srcset=\"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/mnumericos\/wp-content\/uploads\/sites\/89\/2026\/02\/imagen-102.png 651w, https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/mnumericos\/wp-content\/uploads\/sites\/89\/2026\/02\/imagen-102-300x123.png 300w\" sizes=\"(max-width: 651px) 100vw, 651px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2>Bibliograf\u00eda sugerida<\/h2>\n\n\n\n<ul>\n<li>Zill, D.G. (2009). Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado. 9a. Ed. Cengage Learning. Mexico.<\/li>\n\n\n\n<li>Spiegel, M.R. (2003). Ecuaciones diferenciales aplicadas. 3a. Ed. Prentice Hall. M\u00e9xico.<\/li>\n\n\n\n<li>Larson, R. edwards, B.H. (2006). 8a. Ed. McGraw-Hill. M\u00e9xico.<\/li>\n\n\n\n<li>Stewart, J. (2008). C\u00e1lculo. Trascendentes trempanas. &amp;a. Ed. Thomson. M\u00e9xico.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"is-layout-flex wp-block-buttons\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1_fNCxIS9_rhYpaEqSI9Pl-6tay_gQiER\/view\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">programa de estudios<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<div class=\"is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-2 wp-block-buttons\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/mnumericos\/lecciones-m2\/\" style=\"background-color:#050e6f\">lecciones<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>UNAM, FES ZARAGOZA INGENIER\u00cdA QU\u00cdMICA Matem\u00e1ticas II Objetivo general. Al finalizar el curso el alumno ser\u00e1 capaz de desarrollar ecuaciones diferenciales para la construcci\u00f3n de modelos fisicoqu\u00edmicos, con base en los conocimientos necesarios relativos al c\u00e1lculo diferencial e integral. Objetivos espec\u00edficos: Bibliograf\u00eda sugerida<\/p>\n","protected":false},"author":123458,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/mnumericos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6336"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/mnumericos\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/mnumericos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/mnumericos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/123458"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/mnumericos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6336"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/mnumericos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6336\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7990,"href":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/mnumericos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6336\/revisions\/7990"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/mnumericos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6336"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}