{"id":26,"date":"2022-10-07T11:31:59","date_gmt":"2022-10-07T11:31:59","guid":{"rendered":"https:\/\/simulaschool.wordpress.com\/?page_id=7"},"modified":"2025-02-26T17:01:28","modified_gmt":"2025-02-26T23:01:28","slug":"pp","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/iqfes\/pp\/","title":{"rendered":"Planta piloto"},"content":{"rendered":"\n
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Se considera como “Planta Piloto<\/strong>” al conjunto de operaciones unitarias a peque\u00f1a escala dise\u00f1ados para obtener informaci\u00f3n que se puede utilizar en procesos a escala industrial. Permiten realizar estudios de viabilidad de dise\u00f1os y procesos a escala industrial, reduciendo as\u00ed el costo de la inversi\u00f3n inicial. Tambi\u00e9n permiten adquirir experiencia en el manejo de equipos. <\/p>\n\n\n\n

En la actualidad, hay simuladores disponibles para el estudio de procesos en lugar de las plantas piloto. Sin embargo, los simuladores no permiten predecir el comportamiento u obtener datos de nuevos procesos para optimizarlos. Por lo tanto, tener una Planta Piloto relacionada con el proceso de estudio o trabajo ofrece m\u00faltiples ventajas frente a los simuladores.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Responsable de la Planta Piloto de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Elisa Vi\u00f1as Reyes es Ingeniera Qu\u00edmica egresada de la FES Zaragoza con maestr\u00eda en Ingenier\u00eda. Desde el 2018 est\u00e1 a cargo de la Planta Piloto de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica y colabora con profesores y alumnos en el uso de diversos equipos de proceso y desarrollo de practicas de laboratorio.<\/p>\n\n\n\n

Las unidades did\u00e1cticas de la planta piloto apoyan al sexto y s\u00e9ptimo semestre de la carrera.<\/p>\n\n\n\n

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Lista de pr\u00e1cticas <\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

En este sitio hay informaci\u00f3n relacionada con los equipos de la Planta Piloto de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica.<\/p>\n\n\n\n

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Visitar Planta Piloto<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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  1. Lista de pr\u00e1cticas de laboratorio de sexto y s\u00e9ptimo semestre. <\/li>\n\n\n\n
  2. Fichas t\u00e9cnicas de los equipos <\/li>\n\n\n\n
  3. DTI\u00b4s de cada equipo <\/li>\n\n\n\n
  4. Manual o gu\u00eda de operaci\u00f3n por equipo. <\/li>\n\n\n\n
  5. Reglamentos de la planta piloto. <\/li>\n\n\n\n
  6. Fotograf\u00edas y videos de los equipos. <\/li>\n\n\n\n
  7. Horarios de pr\u00e1cticas de LTP de 6\u00b0 y 7\u00b0 <\/li>\n\n\n\n
  8. Evaluaci\u00f3n de pr\u00e1cticas <\/li>\n\n\n\n
  9. Acceso a buz\u00f3n de quejas y sugerencias.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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    PROGRAMACI\u00d3N DE PRACTICAS<\/h2>\n\n\n\n
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    SEXTO SEMESTRE<\/a><\/div>\n\n\n\n
    S\u00c9PTIMO SEMESTRE<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n
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    ACTIVIDADES<\/h2>\n\n\n
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    GRUPO PROFESOR<\/h2>\n\n\n\n
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    4651 Miguel \u00c1ngel P\u00e9rez Fajardo<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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    4652 Iv\u00e1n V. Molina Jaramillo<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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    4653 Paulette Tapia Torres<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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    4661 Alejandro Rogel Ram\u00edrez<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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    4662 Arturo E. M\u00e9ndez Guti\u00e9rrez<\/a><\/div>\n\n\n\n
    4663 Rodolfo Herrera Toledo<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n

    GRUPO 4651<\/h2>\n\n\n\n
    <\/td>Grupo 4651<\/td>Lunes y Viernes 10 a 16<\/td><\/td><\/td><\/tr>
    D\u00cdA<\/td>EQUIPO 1<\/td>EQUIPO 2<\/td>EQUIPO 3<\/td>EQUIPO 4<\/td><\/tr>
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    S\u00c9PTIMO SEMESTRE<\/h2>\n\n\n\n
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    ACTIVIDADES<\/h2>\n\n\n\n
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    Se considera como “Planta Piloto” al conjunto de operaciones unitarias a peque\u00f1a escala dise\u00f1ados para obtener informaci\u00f3n que se puede utilizar en procesos a escala industrial. Permiten realizar estudios de viabilidad de dise\u00f1os y procesos a escala industrial, reduciendo as\u00ed Read More …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":123458,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/iqfes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/iqfes\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/iqfes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/iqfes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/123458"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/iqfes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/iqfes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3505,"href":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/iqfes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26\/revisions\/3505"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogceta.zaragoza.unam.mx\/iqfes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}